18/02-20

CALENTAMIENTO 

-Empezamos con el juego de “Perros”, moviéndonos libremente por el espacio y agrupándonos rápidamente según diferentes consignas como el mes de cumpleaños, el número de hermanos, la bebida favorita o si preferimos playa o montaña. Una vez en grupo, nos presentamos brevemente y buscamos algo en común entre todos.

-Continuamos con “Caballos”, realizando distintas danzas en un gran círculo mientras pasamos un aro grande entre todos. Durante la actividad seguimos canciones como “Pelota de pin pon”, “Uleleticaconga”, “La Mari” y “Era una sandía”, acompañándolas con diferentes movimientos y desplazamientos.

-Finalizamos el calentamiento con el juego de “Elefantes”, colocándonos en círculo mientras el profesor dirige la danza desde el centro. A través de canciones y movimientos en conga, vamos realizando distintas acciones como saltar, ir a la pata coja o simular que nadamos.

PARTE PRINCIPAL 

-Empezamos con el juego de “Peces”, moviéndonos libremente por todo el espacio mientras sonaba música de fondo. Cuando la maestra decía en voz alta un color y un número, teníamos que realizar la acción correspondiente a ese color y agruparnos rápidamente con el número exacto de personas indicado. Dependiendo del color, debíamos bailar, hacer estatuas, saltar como canguros, movernos como serpientes o formar un trenecito, trabajando así la atención y la rapidez de reacción.

-Continuamos con “Cerdos” y el relevo de la granja, realizando diferentes pruebas por equipos utilizando colchonetas y distintos tipos de desplazamientos. Entre las actividades, nos tirábamos sobre las colchonetas por relevos, pasábamos por debajo de las piernas de los compañeros o avanzábamos en zigzag a la pata coja. Además, cada grupo inventó un nombre y un grito propio, y en cada prueba representábamos un animal diferente como flamencos, ranas o delfines.

-Seguimos con “Ornitorrincos”, un juego de persecución en el que en cada ronda representábamos un animal distinto mientras sonaba una canción relacionada con él. Cuando la música se detenía, debíamos desplazarnos imitando el movimiento del animal hacia un lugar seguro del color indicado antes de que el pescador consiguiera pillarnos. A medida que avanzaban las rondas iban cambiando tanto los animales como los colores y las formas de desplazamiento.

-Finalizamos la parte principal con el juego de “Serpientes”, utilizando los grupos de animales ya creados anteriormente. Primero realizamos diferentes desplazamientos de un lado al otro del gimnasio, como correr levantando las rodillas, desplazarnos haciendo el cangrejo o correr con los talones al glúteo. Después, cada grupo debía realizar distintas acciones dependiendo de la ronda, como hacer estatuas, bailar, imitar a su animal o desplazarse de formas concretas. Para terminar, todos los grupos bailaban libremente y, cuando la música se detenía, cada uno debía representar a su animal correspondiente.

VUELTA A LA CALMA 

-Seguimos con “Caballos”, la actividad de emociones: se dividieron los participantes en 6 grupos, ya hechos previamente o mediante un juego de cohesión. A cada grupo se le entregó una tarjeta con una emoción (alegría, asco, ira, etc.) que debían representar o crear como guía. Después, el resto de compañeros tenía que adivinar qué emoción habían realizado. Durante toda la actividad sonó música preparada previamente. Para niños, la actividad se adaptó haciéndola más sencilla.

-Para acabar la sesión con los “Gatos”,  danzas en círculo grande: realizamos diferentes canciones y dinámicas en grupo formando un gran círculo, incluyendo actividades como pasar el aro grande, “Pelota de pin pon”, “Uleleticaconga”, “La Mari” y “Era una sandía” [aprende a esquiar, bailar y desfilar].

-Zapatilla por detrás: todos los participantes formaban un corro sentados con los ojos cerrados mientras una persona daba vueltas alrededor. Cuando la música paraba, debía dejar la zapatilla detrás de un compañero e intentar ocupar su sitio sin ser pillado. La canción utilizada fue “Zapatillas” de El Canto del Loco. Se hicieron variantes como ir a pata coja, saltando con los pies juntos, con los ojos vendados o moviéndose como canguro o cangrejo.

-Carrera del teléfono loco: se organizaron tres filas y comenzaba el último participante. El objetivo era transmitir mediante mímica una foto, meme o animal hasta llegar al primero de la fila, utilizando únicamente la expresión corporal.